為全面提升青年教師教學水平，促進青年教師專業化成長，夯實教育發展后勁，5月18日下午，我校教師發展中心與校長工作站聯合舉辦思益微講壇——《教學設計與研究》，來自校長工作站的兩位優秀教師和大家分享了他們的教研心得，給青年教師們帶來了豐富生動的一課。
我校的《指向深度學習的“學歷案”研究》獲2017年江蘇省教學成果獎，《指向深度學習的學歷案實踐探索》獲國家級教學成果獎二等獎。雖然項目已結項，但老師們持續進行研究與探索，以學生為中心，使深度學習真正發生。周權老師以“基于學歷案的教學設計”為主題，從“認識學歷案”“課時、目標和評價任務的確定”“精心設計學習過程”“學后反思”“學歷案的實施與修改”五個方面展開分享，結合具體案例深入淺出地向青年教師解讀學歷案，充分展現其以學生為中心的教育理念和深厚的教學功底。
撰寫教學教研論文是青年教師成長的一條重要途徑，白晶老師分享了他近年來發表論文的心得體會。圍繞課程-教材-教法、習題-考試-評價兩條思路，白晶老師注重日常教學工作中素材的積累，在思考中發現新課題、產生靈感，使表面的東西得以深化、零散的東西變成整體，最終形成論文。
講壇時間雖短，但兩位老師的精彩分享讓青年教師們受益匪淺，多次報以熱烈掌聲。教師發展中心副主任周超希望青年教師能夠多與周權老師切磋、探討，積極改變自己的教學觀念，真正用好學歷案。校長工作站站長、校辦主任張亮也對青年教師寄予厚望，希望他們能接過接力棒，在站穩課堂的基礎上勤于思考，形成自己的認知并和同事們進一步分享。
今年是我校的教學質量年，期望各位老師能夠在一中的平臺上成長自己、成就學生，助推學校的高質量發展。